Как писать итоговое сочинение ЕГЭ: рассказывают эксперты

Мы пишем на родном языке с первого класса. К окончанию школы позади остаются годы упражнений на орфографию и заданий на формулирование идей и мыслей. Кажется, после такого по плечу любое сочинение! Мы полны идей, увлекаемся разными предметами, многие к старшим классам уже ведут свою страничку или блог. Так неужели с таким бэкграундом будет трудно написать сочинение на родном языке? Как показывает статистика – да! 

И дело тут не в глупости или лени. Незнание требований и формата, а также чрезмерная уверенность играют с выпускниками злую шутку. Чтобы вы не пополнили печальную статистику провалов на ЕГЭ, мы подготовили исчерпывающую информацию по письменным экзаменационным работам. Давайте разбираться?

Сочинение ЕГЭ

ЕГЭ по русскому языку – отнюдь не самый простой экзамен, а сочинение – самое главное и сложное задание. Именно за сочинение можно получить едва ли не половину баллов от всего экзамена. Любой выпускник понимает, что от результатов зависит его будущее, а значит, вопрос подготовки к ЕГЭ остро стоит уже в 10-м классе. 

В рамках формата ЕГЭ без предварительной подготовки сочинение не сможет написать даже тот, кто всегда получал пятерки за школьные сочинения. Одного умения красиво излагать мысли на бумаге мало. Сочинение на ЕГЭ требует знания шаблонов и понимания особенностей формата. А значит, каков бы ни был багаж знаний и уровень подготовки, ради высокого балла придется изучить особенности сочинения в формате ЕГЭ.

Что нужно знать об экзаменационном сочинении

Основная информация о сочинении ЕГЭ

Сочинение в формате ЕГЭ – это задание № 27 ЕГЭ по русскому языку. За сочинение ученик может получить 24 балла, что немало, ведь за весь экзамен можно набрать максимум 58 баллов.

Но если тестовые задания можно отработать, раз за разом решая типовые варианты, то с сочинением дело обстоит далеко не так просто. Схема сочинения и требования к нему стремительно меняются – так, в 2019 году принципиально изменилась структура работы, поменялись критерии оценки и требования к сочинению. Если раньше можно было заучить аргументы из литературы и «выехать» на них, то теперь основной упор в работе сделан на комментарии к тексту. А значит, воспользоваться домашними заготовками уже не получится. Порой даже учителя не в силах уследить за стремительно меняющимися требованиями, что уж говорить о выпускниках, которым нужно готовиться и к другим экзаменам.

Структура сочинения

Сочинение в формате ЕГЭ полностью исключает «вольный» стиль написания. Точность изложения мыслей, верное понимание предложенного для анализа текста и четкое следование требованиям – вот что нужно для получения максимального балла. Итак, давайте посмотрим, что же хотят увидеть в сочинении. Задание №27 звучит так: 

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарии? два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по вашему мнению,  важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его. Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

В формулировке задания уже указаны основные требования, из которых и вытекает структура сочинения. Рассмотрим ее подробнее:

• Проблема

Самое важное во всем сочинении – верно выделить проблему. Проблема – это своеобразный скелет, на котором держится вся работа. Проще говоря, проблема – это тот вопрос, над которым размышляет автор. Обратите внимание, что в сочинении может быть несколько проблем. Но мы рекомендуем выделить основную, которая связывает весь текст.

• Комментарии к проблеме текста

Этот пункт сочинения является одним из самых сложных. За него можно получить до 5 баллов. Комментарий должен показать, как проблема проиллюстрирована в тексте, этот пункт требует глубокого и вдумчивого чтения текста. Если проблема – это тема всего текста, то комментарии – это иллюстрации проблемы на конкретных примерах или размышлениях автора.

Комментарий представляет собой связующее звено между проблемой, обозначенной в первом абзаце, и позицией автора. Очень важно понимать разницу между простым пересказом текста и его анализом – так, в комментарии к каждому примеру из текста обязательно должно быть пояснение.

Кроме того, между комментариями должна быть обозначена смысловая и логическая связь – иначе вы рискуете потерять баллы не только за комментарий, но и за композицию сочинения.

• Позиция автора

Позиция автора должна быть связана с проблемой текста. Если проблема – это вопрос, над которым рассуждает автор, то позиция автора – ответ на этот вопрос. В позиции автора должно быть выражено именно авторское отношение к проблеме. Для этого используется оценочная лексика – например, такие слова, как «сочувствует» или «осуждает».

Не стоит путать позицию автора и комментарий, так как цитаты и непосредственное обращение к тексту, его пересказ лучше оставить для комментария, а в позиции автора использовать общие оценочные фразы без конкретных примеров из текста.

• Согласие или несогласие с позицией автора

Отдельным абзацем нужно прописать свое согласие или несогласие с позицией автора. При этом просто заявить: «Я согласен с позицией автора» будет ошибкой. Нужно обязательно пояснить, почему согласен: «Я полностью разделяю позицию автора, потому что…»

Почти всегда предлагаются такие тексты, где согласие с позицией автора подразумевается. Но могут быть и такие случаи, когда можно будет выразить свое несогласие с автором, однако делать это надо с полным уважением к мнению автора.

• Обоснование своей точки зрения

Этот пункт также является новым в сочинении в формате ЕГЭ. Раньше можно было привести два примера – один из литературы, другой из жизненного опыта. Теперь же придется хорошенько подумать, что писать в этом абзаце. Обосновать свою точку зрения означает привести суждения, подтверждающие ваше мнение. При этом можно приводить примеры из литературы, из истории, из научной литературы, из общественной жизни, можно обращаться к народной мудрости, цитатам известных людей и так далее. Простор для творчества в этом пункте сочинения открывается широкий. Главное – доказать, обосновать свою точку зрения.

• Вывод

Наличие вывода необходимо для того, чтобы не потерять баллы за композицию работы. В выводе можно обобщить все вышесказанное, можно выразить свое впечатление от текста. Вывод логически завершает всю работу, в нем можно подвести итог всем рассуждениям на заданную тему.

Полезные фразы – клише

Каждому пункту плана сочинения соответствует определенный шаблон. Давайте посмотрим, как можно начать каждый из абзацев сочинения в формате ЕГЭ.

1. Проблема

• Что же такое … ? Именно эту проблему поднимает ФИО.
• Автор размышляет над проблемой …
• Внимание ФИО привлекла проблема …
• Текст заставляет задуматься над такой важной проблемой, как … 
• Автор предложенного для анализа текста рассматривает проблему …

2. Комментарий

• Автор призывает читателей ... . Действительно, …
• Раскрывая проблему, ФИО приводит случай из жизни … . На этом примере мы видим, что …
• Автор вспоминает, что ... . Этот пример показывает … 
• Особое внимание стоит обратить на ... . Эти слова содержат глубокий смысл …
• Симпатию автора вызывают поступки (слова) героя, который… . Эти поступки (слова) позволяют увидеть…

Отдельные шаблоны существуют для оформления связи между двумя комментариями:

• Противопоставляя эти два примера, автор … 
• Автор сопоставляет различные точки зрения на …
• Оба приведенных примера показывают …

3. Позиция автора

• Позиция автора предельно ясна. Он убежден, что …
• Авторская позиция прослеживается на протяжении всего текста. Автор считает, что…
• Размышляя над проблемой, автор приходит к выводу о том, что…
• Позиция автора такова: … 

4. Согласие или несогласие с позицией автора

• Я полностью разделяю позицию автора, потому что …
• С мнением автора невозможно не согласиться, так как …
• Точка зрения автора заслуживает уважения, однако мне хотелось бы частично выразить свое несогласие, потому что ...

5. Обоснование своего отношения к позиции автора

В данном пункте нет четких шаблонов, здесь можно свободно рассуждать, приводя обоснование своей позиции. Однако мы все же можем предложить несколько вариантов:

• Обратимся к примеру из нашей истории – ...
• Приведу пример из ...

6. Вывод

• Итак, …
• Подводя итог, добавлю, что ...
• В заключение нельзя не сказать, что …

Разбор основных ошибок и советы эксперта по написанию сочинения

Ошибки, связанные с определением проблемы текста

Часто у школьников возникают трудности с самым главным требованием к сочинению – выделением проблемы текста. Первое правило, которое нужно запомнить: если вы чувствуете, что сочинение «не идет», непонятно, что и как писать в позиции автора, в комментарии, то, скорее всего, вам надо вернуться к началу работы и еще раз подумать над проблемой. Как только вы верно выделите проблему, у вас сложится стройный и логичный план всей работы. Вы должны увидеть логику автора.

Что же нужно сделать, чтобы найти проблему? На наш взгляд, лучше не искать разные проблемы в разных частях текста: в этом случае вы рискуете не найти две иллюстрации из текста для комментария. Перескажите себе мысленно текст, найдите ключевые фразы – именно это поможет вам найти проблему.

Помните, что можно начать работу с текстом и с поиска позиции автора. Так вы найдете ответ, отталкиваясь от которого, легко сформулировать вопрос – проблему текста. Например, позиция автора заключена в строках: «Именно чувство собственного достоинства и вера в себя помогают человеку не сломаться в трудных ситуациях». Проблема: «Какие качества могут помочь человеку в сложной жизненной ситуации? Именно над этим вопросом размышляет автор».

Ошибки, связанные с комментариями и позицией автора

Не путайте эти части сочинения. Повторим, что комментарий – это иллюстрация проблемы из текста. В комментарии, в отличие от позиции автора, допустимы цитаты. Позиция автора же является ответом на вопрос, поставленный в проблеме. Проще говоря, комментарий – это конкретика из текста, а позиция автора – отвлеченное оценочное суждение.

Логические и композиционные ошибки

Чтобы не допустить в работе логических и композиционных ошибок, следуйте универсальному совету: не меняйте абзацы местами и используйте шаблоны для каждого из пунктов сочинения – тогда вы точно будете застрахованы от подобных ошибок.

Фактические ошибки

Помните, что все книги, факты из истории и общественной жизни должны быть реальными, даже если у вас есть маленький соблазн выдумать что-то. Кроме того, нужно помнить, что если вы указываете дату и имя, то не поленитесь, подумайте, верно ли вы ее помните? Эксперт никому не поверит «на слово» и все внимательно перепроверит.

Этические ошибки

К этическим ошибкам относятся высказывания, в которых содержится агрессия, недоброжелательность, пренебрежение, высокомерие к кому-либо или чему-либо. Также к этическим ошибкам относится искаженное истолкование общепринятых понятий морали и нравственности. Например, нельзя писать, что наивность – это лишнее понятие в современном обществе, где выигрывает сильнейший.

Лучшие и худшие сочинения и их подробный разбор

Попробуйте понять, хорош нижеприведенный отрывок сочинения или нет? А потом сравните свое мнение с мнением эксперта ЕГЭ.

Сочинение на «отлично» и его разбор

Эта работа отвечает всем требованием к сочинению в формате ЕГЭ. Проблема, выявленная в тексте, объединяет по смыслу все части. Композиция и структура сочинения оформлены правильно, все части следуют одна за другой, в нужной последовательности. Обратите внимание, что в обосновании своего отношения к позиции автора ученик очень удачно приводит примеры из истории и литературы, убедительно доказывая свою точку зрения и при этом не углубляясь в пересказ событий или содержания произведения.

Неудачное сочинение и его разбор

Бонус: видео от эксперта ЕГЭ о ловушках и трудностях, в КИМах. Узнайте, как не потерять баллы!

Как проверить свой уровень готовности?

Сочинение в формате ЕГЭ – не сочинение на вольную тему. Важно четко понимать требования к подобному виду письменной работы. Давайте проверим, насколько вы поняли предыдущий материал: переходите по ссылке и проходите короткий текст.

Разбор теста

1. Максимально возможное количество баллов за сочинение в формате ЕГЭ – 24.

2. За комментарий можно максимум получить 5 баллов.

3. Да, между двумя комментариями обязательно должна быть обозначена связь.

4. Нет, крайне нежелательно, цитаты лучше приберечь для комментария к тексту.

5. Нет, минимальный объем сочинения – 150 слов.

6. Да, это возможно, однако в обосновании своей позиции выпускник может использовать весь свой культурный опыт.

7. Да, с позицией автора можно выразить свое несогласие, поскольку некоторые тексты имеют дискуссионный характер.

8. Нет, структуру сочинения и последовательность абзацев менять нельзя.

9. В данном отрывке после второго абзаца необходимо дописать второй комментарий и оформить связь между примерами.

10. Нет, подобное курьезное обоснование своей позиции недопустимо. Выпускник должен продемонстрировать свой культурный уровень, а данное обоснование выглядит глупым и примитивным, кроме того, неэтичным.

11. Да, позиция автора написана верно, соблюдены все требования – это оценочное высказывание, которое относится ко всему тексту.

Можно ли вообще подготовиться к написанию сочинения самостоятельно?

Пожалуй, самостоятельная подготовка к написанию сочинения вполне возможна, ведь на просторах интернета есть много открытых ресурсов, издается множество справочников и сборников заданий для подготовки к экзаменам, да и не боги горшки обжигают. 

Но, к сожалению, реалии таковы, что как минимум один существенный минус в самостоятельной подготовке имеется: вы не сможете оценить письменную часть экзамена по критериям, так как правильно это может сделать только педагог, хорошо изучивший все требования к сочинению. А значит, вы рискуете раз за разом писать сочинения, повторяя одни и те же ошибки.

Если же вы не поймете принцип написания такого вида сочинения и не сможете верно определить проблему или неправильно напишите комментарий, то будет большой удачей, если эксперт поставит за подобную работу хотя бы минимальные баллы.

Как выбрать преподавателя?

Выбор преподавателя – очень важный и ответственный момент. Учитель должен вызывать у вас доверие, вы не должны сомневаться в его квалификации и знаниях. Самостоятельно ища себе репетитора, практически невозможно сразу проверить его уровень – ведь даже звания и дипломы не гарантируют, что преподаватель хорошо знает все нюансы подготовки к экзаменам. 

Преподаватели онлайн-школы «Тетрика» – эксперты, проверенные времнем. У каждого из них – разный опыт, подход и авторские программы преподавания:

1. Профессионал

Квалифицированный преподаватель с высшим образованием и опытом работы более 5 лет. Многие преподаватели из числа профессионалов – действующие эксперты ЕГЭ. Некоторые имеют степень кандидата филологических наук.

2. Эксперт

Преподаватель высшей школы, который работает в вузе или имеет научную степень и более чем десятилетний опыт преподавания предмета. Эксперты – действующие преподаватели МГУ, МГЛУ, МГПУ и других вузов. Многие из них являются экспертами ЕГЭ, авторами научных статей и разработчиками олимпиадных заданий. В работе с учениками эксперты используют авторские методики и материалы.

3. Студент

Преподаватель – студент старших курсов университета с опытом преподавания не менее 1 года. Наши преподаватели студенты учатся в топовых вузах в области своего предмета: МГИМО, МГУ и других. Многие преподаватели студенты – участники и призеры различных олимпиад: Всероссийской олимпиады школьников, Ломоносовской и Курчатовской олимпиад и т.д.